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Communiqué de la FNAREN

FÉDÉRATION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DES RÉÉDUCATEURS DE L’EDUCATION NATIONALE

Communiqué concernant la nouvelle vague de suppression de postes de RASED

Forum des Etats générEux pour l'enfance

Au moment où le gouvernement met en place des États généraux de l'enfance, les raisons d'être inquiets face à ce qu'il convient d'appeler une non-politique de l'enfance ne manquent pas. En juin 2009, le Comité des droits de l'enfant de l'ONU s'est d'ailleurs montré, dans ses observations finales, particulièrement sévère avec la France.

Évaluations : toujours sans nous !

 

APPEL DES 200 MAÎTRES CONTRE LES EVALUATIONS NATIONALES

 
Malgré les protestations massives et argumentées des professionnels de l'Education et la non communication de 30 % des résultats de CM2,  toutes les écoles de France retrouveront en janvier (CM2) et mai (CE1) prochains ces évaluations, dans l'état pédagogiquement irresponsable où elles étaient apparues, avec les mêmes aberrations, la même nuisance et les mêmes risques.

Communiqué

Collectif pour le droit des enfants Roms à l'éducation

Le 10 mai 2010

Document en PDF

Le vent, la poudre aux yeux et l'enfumage

Un bilan des états généraux de la violence à l'école  

Après plusieurs jours de rencontres et de débats, malgré les compétences évidentes d'Éric Debarbieux sur le sujet, le ministre a annoncé ce qui était déjà probablement décidé avant les États généraux.

Pédagogie Freinet, pédagogie laïque

Dans :  
Septembre 1992

La laïcité, idée dépassée ?

Auteurs :
  • Jean-Marie Fouquer
  • et Nicole Bizieau

Panem et circenses

Dans :  
Octobre 1992
« Du pain et des jeux » telle était la recette des empereurs romains pour faire oublier au peuple injustices et difficultés quotidiennes.
 
Auteur :
  • Jean-Marie Fouquer

La montagne a enfanté une souris

Dans :  un texte officiel › 
Novembre 1932
Auteur :
  • Elise Freinet

CIDE : Lettre ouverte au Ministre

Monsieur le Ministre,
Dans le cadre de la 16e édition du Parlement des enfants, vous avez décidé, avec le président de l’Assemblée nationale, de proposer aux classes de réfléchir « sur la manière de mieux faire appliquer et connaître la Convention internationale des droits de l’enfant, en France et à l’étranger ».
L’ICEM-Pédagogie Freinet pense qu’il s’agit là d’une excellente initiative car, 20 ans après l’adoption de la Convention, il est inquiétant que les enfants ne connaissent pas leurs droits alors que l’article 42 stipule que « Les États parties s’engagent à faire largement connaître les principes et les dispositions de la présente Convention, par des moyens actifs et appropriés, aux adultes comme aux enfants ».

 

Pour un Front de l'enfance

 

Les membres de l’ICEM, réunis à Strasbourg au 49e Congrès le 23 août 2009, praticiens de la pédagogie Freinet respectueuse de la personne de l’enfant et de ses droits et d’une éducation le formant à être un citoyen libre, actif et responsable, s’inquiètent du fait que la Convention internationale des droits de l’enfant n’est pas connue de l’ensemble des enfants et des enseignants et ceci 20 ans après son adoption par les Nations Unies et sa ratification par la France, (un jeune sur quatre et un adulte sur trois ont entendu parler de la Convention) alors que l’article 42 stipule que :
« Les Etats parties s’engagent à faire largement connaître les principes et les dispositions de la présente Convention, par des moyens actifs et appropriés aux adultes comme aux enfants. »