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Recherche générale : prise de position

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Motion de soutien à l'association TRACES

T.R.A.C.E.S (Trait Reflet Action Contraste Espaces Singuliers) est un lieu de vie et d'expression : ateliers « enfant-parent », ateliers d'artistes, liens avec les écoles, organisation de manifestations artistiques sur le quartier et liens très forts avec ses habitants, forte implication dans les réseaux sociaux. Elle porte les valeurs de l'éducation populaire.
L'association est implantée à Belleville (Paris) dans une ancienne usine transformée en ateliers d'artistes, elle avait la gestion de ce lieu artistique et culturel depuis plusieurs années dans le cadre d’un marché public. 
Ledit marché prenant fin, l'association a postulé de nouveau et vient d’apprendre qu’elle l’a perdu au profit d'une association d’artistes bien éloignée de l'éducation populaire.

Lettre ouverte au ministre de l'Education Nationale

Dans :  
Mai 1987

 

Résister pour agir

Résister pour agir

Construire une autre Ecole, se réapproprier son métier

Appel aux enseignants à construire collectivement une éthique professionnelle pour l'école d'aujourd'hui

Une question récurrente se pose depuis ces dernières années. Notre administration continue de nous considérer comme de simples exécutants et d'exiger que nous nous conduisions comme tels, obéissants et serviles, au nom d'une éthique professionnelle qui serait liée à notre statut de fonctionnaires.

Lettre à tous les enseignants de France

Chers collègues, il suffirait de quelques actions collectives pour relever la tête et remettre en cause toutes ces réformes, actions qui ne nuiraient aucunement à nos élèves.

Pour que se vive l'enfance

Dans :  
Mai 1983

 

Auteur :
  • Henri Go

Refonder l'éducation, promouvoir la pédagogie

 

Plateforme du CAPE

Le collectif des associations partenaires de l’école publique (CAPE) a élaboré cette plateforme pour appeler à une refondation des politiques publiques d’éducation. Elle présente : ses ambitions démocratiques, pédagogiques, politiques, ses contributions spécifiques et ses convictions. 

 

Lettre ouverte à Laurent Schwartz

Dans :  
Mars 1982

 

Auteur :
  • Michel Barré

Appel aux enseignants à construire collectivement une éthique professionnelle pour l'école d'aujourd'hui

Il s'agissait en ce beau mercredi de janvier 2012 en Loire-Atlantique de se soumettre au bon vouloir de l'administration qui convoquait à nouveau les enseignants « récalcitrants » aux évaluations nationales CEI (18 enseignants concernés). Cette convocation collective faisait suite à une audience du même genre quelques mois auparavant et qui concernait les enseignants dits « récidivistes » de non remontée des évaluations nationales CM2.