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Recherche générale : conseil

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Eviter l'épreuve de force

Dans :  des droits › Principes pédagogiques › coopération › 
Janvier 1996

 

Auteur :
  • Célestin Freinet

La réunion hebdomadaire de la coopérative à l'école Freinet de Vence en 1960

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Octobre 1998

Alors que beaucoup d’écoles se tournent aujourd’hui vers le conseil d’enfants d’école, constitué de délégués élus par les classes, que dans les années 70, des écoles Freinet avaient elles aussi adopté le conseil de coopérative d’école, qu’elles définissaient comme une réunion institutionnelle des délégués des enfants et des délégués des adultes, Freinet, lui, avait opté pour l’assemblée générale rassemblant
tous les enfants et tous les adultes de la communauté.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Le conseil d'enfant de l'école est-il la solution ?

Dans :  des droits › Principes pédagogiques › coopération › 
Octobre 1998

Faire participer les enfants à la gestion de leur école n’est pas encore une nécessité reconnue par la majorité des enseignants de notre pays. Pourtant l’idée commence à se répandre, preuve en est la visite à Nantes, en décembre 1997, de Ségolène Royal, ministre déléguée à l’Enseignement scolaire.
Réflexions sur la question et présentation de pratiques d’écoles par Jean Le Gal.

Auteur :
  • Jean Le Gal

Conseil d'enfants au Sénégal

Dans :  Principes pédagogiques › coopération › 
Septembre 1998

Mes 41 élèves ont l’habitude de discuter toutes les questions qui concernent la vie des enfants de l’école  (l’organisation de la classe, les apprentissages, les activités au niveau de l’école...). Sur proposition d’un enfant, un conseil a été tenu, il portait sur l’inégalité des sexes en matière de partages de tâches et des responsabilités dans la classe et dans l’école.

Auteur :
  • Papa Meissa Hanne

Le conseil, clé de voûte de ma section de moyen-grands

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › coopération › 
Décembre 1997

Définir et ajuster l’organisation de la classe, établir les règles de vie commune, réguler les conflits, favoriser l’entraide et l’accès à l’autonomie, chez Muriel Quoniam, le conseil est un moment privilégié de la vie de la classe. Qui plus est, la mise en place d’un conseil, avec tous ces objectifs appporte à l’enseignant une possibilité de décentration particulièrement bénéfique: «La mise en place d’un conseil dans ma classe maternelle m’a obligée à renoncer à une certaine idée du pouvoir.» M. Q

l'article en pdf

Auteur :
  • Muriel Quoniam

Les techniques du choix et leur mathématisation dans la classe

Dans :  la Société › Principes pédagogiques › coopération › 
Avril 1977

Le conseil de coopérative, le vote et ses problèmes, et à travers leur évolution de nouvelles expériences.

Auteur :
  • Jean-Claude Pomès

A la suite d'une discussion sur la créativité

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › Principes pédagogiques › coopération › 
Septembre 1972

La créativité, ou même l'expression propre à l'enfant, savez-vous qu'on ne la reconnaît pas?

On nous dit: « La créativité de l'adulte, d'accord.
La créativité, qui suppose à la fois cognition, mémoire, divergence, convergence et jugement, est une activité de type opérationnel.

 

Auteur :
  • Jacqueline Crouzet

Compte-rendu: réunion du GD 54, le 8 janvier.

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 Le groupe départemental de Meurthe et Moselle s'est réuni le samedi 8 janvier dans la classe de Joëlle à Laneuveville devant Nancy. Après un point sur l'actualité du groupe départemental et sur la vie du Mouvement, les échanges ont porté sur la parole donnée aux enfants et sur le " Quoi de neuf ? ". Compte-rendu détaillé en fichier attaché.

CR Réunion décembre 2010, la Sociocratie, la CNV

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voir compte-rendu en pièce jointe

Aspects d'une pédagogie coopérative au Second degré

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