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Recherche générale : droits de l’enfant

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Les droits reconnus aux enfants dans les structures éducatives

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LES DROITS RECONNUS AUX ENFANTS

 
DANS LES STRUCTURES EDUCATIVES[1]
 
Jean Le Gal

La participation démocratique des enfants dans les institutions éducatives

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Dès le début du 20e siècle, des éducateurs de l’Ecole nouvelle et de l’Ecole socialiste avaient créé des communautés dans lesquelles les enfants pouvaient exercer des droits et des libertés, donner leur avis sur l’organisation de la vie sociale, sur les activités et sur les apprentissages et participer aux décisions avec les adultes.

En 1920, Freinet, jeune instituteur meurtri par la guerre physiquement et psychologiquement, s'engage dans la même voie éducative et politique. Il affirme sa volonté de construire une école populaire coopérative dans laquelle les enfants du peuple pourront acquérir les savoirs qui les rendront plus libres, plus autonomes, plus conscients des luttes à mener pour une société de justice sociale et de liberté.

Son engagement social, syndical et politique indique clairement que pour lui la lutte doit être menée sur deux fronts : dans et hors de l’école.

De l’autogestion, hier, à la démocratie participative, aujourd’hui, notre lutte continue.

Charte de l'Enfant

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Avril 1957

Le Congrès soumet aux pouvoirs publics, aux organisations d’enseignement, aux Associations de Parents d'élèves et à l’UN.E.S.C.O., un projet de CHARTE DE L'ENFANT dont il demande la mise à l'étude pour publication officielle d’une Charte qui complétera la Déclaration de 1789 des Droits de l'Homme et du Citoyen et la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme de l'O.N.U.

La discipline autoritaire

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Novembre 1956

Dans notre dernier numéro, nous avons tracé le schéma des études à entreprendre. II s’agit maintenant d’entrer dans le détail et de préparer ainsi, coopérativement, les discussions qui, à Nantes, devront se terminer par des décisions pratiques Susceptibles d’influer radicalement sur le comportement des éducateurs et de leurs élèves.

Nous avons prévu comme thèmes majeurs :

Auteur :
  • Célestin Freinet

L'enfant en danger moral

Dans :  Principes pédagogiques › 
Mai 1946

 

Auteur :
  • Yvonne Mardel

Reconsidérez votre comportement de parents et d'éducateurs

Dans :  Principes pédagogiques › 
Janvier 1959

Les éducateurs sont un peu, par fonction et par tradition, comme ces grands seigneurs qui, habitués à commander souverainement, se croyaient d'une autre nature que le peuple sous leurs ordres.

Auteur :
  • Célestin Freinet

L'imprimerie à l'école n°29 - janvier 1930 (incomplet)

Dans :  Principes pédagogiques › 
Janvier 1930

 

Auteur :
  • Célestin Freinet

Protection de l'enfance : vers une nécessaire évolution ?

Dans :  Principes pédagogiques › 

Journal du Droit des jeunes, la revue d'action juridique et sociale, n° 329, novembre 2013.

Conférence de presse du collectif pour le droit des enfants roms à l'éducation

Dans :  la Société › Principes pédagogiques › 

Plusieurs milliers d’enfants roms à la porte de l’école… cela se passe ici, en France. 

 Nous, syndicats enseignants et associations, nous rassemblons aujourd’hui en collectif pour dénoncer cette situation scandaleuse et méconnue, 20 ans après la Convention internationale des droits de l’Enfant.