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Recherche générale : Musique et son

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Un an de pratiques sonores et musicales entre deux classes de cycle 3

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POURQUOI introduire COMMENT organiser favoriser DES ACTIVITES AUDIOVISUELLES

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Janvier 1984
POURQUOI introduire
COMMENT organiser

                      favoriser 
DES ACTIVITES
AUDIOVISUELLES 
Dans une pédagogie
de l’expression
et de la communication

Commission
Nationale
I.C.E.M.

Audiovisuel
pccdec-0001.JPG (16522 bytes)

Auteurs :
  • Georges Bellot,
  • Jean-Pierre Jaubert,
  • Pierre Guérin
  • et Xavier Nicquevert

Le guép'art - mardi 15 au matin : Atelier lutherie sauvage

C'est une sorte de trompette qui a été appelé extraphone.
L'extraphone a été fabriqué à base de bout de bois et de moitié de bouteilles.
Tous les instruments ne font pas le même son.
Tout le monde a aimé joué de l'extraphone.L'animateur,Julien, s'est inspiré d'autres instruments pour créer l'extraphone.

Nour
Anne
2009-2010

Le guép'art - lundi 14 au matin : chant

Fanette a choisi cet atelier parce qu'elle fait de la guitare pour apprendre des choses en musique. Ils ont appris une chanson.
Ils essaient de jouer l'air de la chanson avec un xylophone : « Pomme et poire, dans l'armoire » : do-ré-do, mi-fa-mi

Séverine
Ghislaine
2009-2010

Le guép'art - Jeudi 17 matin : percussions

Ils ont fait l'atelier car les enfants aiment la musique. Ils font un jeu qui s'appelle le chef d'orchestre, le but de ce jeu : le chef d'orchestre lève les bras , le son doit être à la hauteur du bras .

 

2009-2010

Compte-rendu de la réunion du GD 56 du 18/10/09

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Voici en document joint le compte-rendu de la réunion du GD 56.

L'Ariel

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L'Ariel est un instrument de musique propice au tâtonnement expérimental et à la création musicale enfantine.

Voici la notice de montage