Recherche générale : Musique et son

Bonjour,

nous nous appelons Candice et Elise de la classe du cycle 3 de l'école de Mouans-Sartoux dans le 06.

Nous aussi nous avons essayé le slam.

Voilà notre morceau :

Bonjour !

Voici deux morceaux que nous avons choisi pour vous : un morceau éléctro-acoustique de Djerré (guitare éléctrique, mélodica, darbouka, piano éléctrique, synthéthiseur et effets éléctroniques) et un morceau en groupe (percussions , ukulélé bariton, balafon, orgue éléctrique) de Salif, Ines, Noham, Nana. Ce sont deux morceaux composés .

Djerré et la classe de Cm1-CM2 B de l'école Maria Casares (Saint-Denis)

Bonjour,

nous avons écouté le travail des moyennes sections et nous avons vu la photo de leur instrument en carton ondulé.

Nous avons essayé de fabriquer des instruments pareils et puis on a fait aussi une musique avec

- un radiateur

- une porte

- un conga

- un casier de table

et des baguettes en bois et en métal.

Les CP CE1 de Saint-Malo

Bonjour,

J'ai choisi la crecelle, la derbouka, quelques lames de carillon.

J'espère que vous allez la trouver bien.

Mathéo CE1

Saint-Malo

Au début, Maysa avait fait un solo avec le conga, le temple-block et un tambourin.

Elle avait bien installé les trois instruments pour en jouer facilement avec les mêmes mailloches.

Quand on a écouté son morceau, on s'est dit qu'on pourrait l'amplifier et le mettre en valeur en ajoutant quelque chose.

Alors, Léana a pris le bâton de pluie et Florian a ajouté des lames de carillon.

Léana et Florian ont essayé de bien entrer dans la musique de Maysa et de bien jouer ensemble.