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Recherche générale : plan de travail

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Plan de travail annuel - géographie

Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Janvier 1962

 

Plan de travail annuel

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Décembre 1961

 

Les plans de travail dans une classe CM- FE

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Décembre 1961

 

Nos plans de travail

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Novembre 1961

 

Auteur :
  • Célestin Freinet

Les Plans de Travail

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Octobre 1961

Ils constituent maintenant la pièce maîtresse de notre édifice, C'est pour en permettre une pratique efficiente que nous avons réalisé nos 500 B.T., nos 90 S.B.T. et que nous entreprenons aujourd’hui le troisième volet du tryptique : les fiches-guides.

Mais nombre de camarades sont loin d'être familiarisés avec ces plans de travail. C'est à leur intention que nous reprenons encore cette année cette rubrique.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Les normes du nouveau travail

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Octobre 1961

Nous connaissons tous les normes du travail scolastique. Nous y avons été soumis pendant toute notre jeunesse et nombreux sont encore les maîtres qui s'y conforment scrupuleusement. Elles sont dominées par le processus leçon du maître, en conformité avec le manuel scolaire qui donne les explications nécessaires, les résumés à mémoriser, les exercices à faire.

Auteur :
  • Célestin Freinet

La préparation de la classe : répartition et planning

Dans :  Techniques pédagogiques › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1964

 

Auteur :
  • André Bonbonnelle

La gestion du temps et de l'espace

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Avril 1978

 

LA GESTION DU TEMPS ET DE L'ESPACE
Gérer le temps et l'espace dans sa classe  'est pas une entreprise technocratique de plus. Elle est d'abord une volonté de rendre à la classe un pouvoir de décision dans des domaines où cela lui est particulièrement difficile : les locaux scolaires et l'emploi du temps. Mais elle est aussi une volonté de ne pas se laisser assujettir, une fois qu'on a pu la réaliser, par sa propre organisation. Tendre vers une classe vivante où les impératifs d'organisation, réduits à leur strict minimum, se confondraient avec les lois vitales du fonctionnement de la communauté éducative : c'est le projet qui sous-tend l'action relatée ici.
 
Auteur :
  • Jean Poitevin

Cahier pratique

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Septembre 1984

 

Cahier pratique

Dans :  Français › Principes pédagogiques › communication › TICE › Techniques pédagogiques › évaluation › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 1985