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Recherche générale : recherche math

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Résultats

Le Secteur Math de l'ICEM

Par Rémi Jacquet le 09/03/10 - 14:23
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Les mathématiques en pédagogie Freinet

 

De la création à l’œuvre mathématique de l’enfant

Par Rémi Jacquet le 20/03/13 - 17:06
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Une journée dans la classe de CM1-CM2 à l'Ecole Lucie Aubrac

Par Claude Beaunis le 04/05/10 - 11:03
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L'école Lucie Aubrac est située à Saint-Lumine de Clisson, au sud de la Loire-Atlantique. François Le Ménahèze y exerce à mi-temps, le complément étant assuré par Nadia Belhamiti. François est par ailleurs formateur à l'IUFM de Nantes.

J'ai passé une journée dans sa classe de CM1-CM2...

Dans la classe de cm1-cm2 de Michel Colas (49 - Saint-Lambert du Lattay)

Par Claude Beaunis le 31/08/10 - 09:45
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J'ai passé la journée du 7 juin 2010 dans l'école Célestin Freinet de Saint-Lambert du Lattay dans le Maine et Loire. C'est une école Freinet de quatre classes, de la petite section au cm2. Michel y enseigne depuis plus de 20 ans. Il a succédé à un autre enseignant Freinet.

Recherches mathématiques

Par Claude Beaunis le 12/11/09 - 15:28
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Les recherches mathématiques à l'école Hélène Boucher de Mons en Baroeul (durée : 1h19)

Voir le groupe de travail Secteur Math

 

Réunion Cissé octobre 2017, compte-rendu

Par Muriel Coirier le 04/11/17 - 14:26
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Présents :
Véronique Gazeau, Anne Arcicault, Solène Baranger, Gilles Tabourdeau, Muriel P., Muriel Coirier, Philippe Gilg, Anaïs (Mazeuil), Elisa (St Benoit), Marine (PES), Christine Bel, Alice, Nolwenn, Emilie (Savigny sous Faye), Valérie, Pauline, Elodie Boutinon, Barbara Riondet, Delphine Descos
 
Echanges :
 1. L'emploi du temps (45') :

Créations artistiques, créations mathématiques

Par Rémi Jacquet le 02/04/10 - 16:41
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Créations artistiques, créations mathématiques ?

Si le plaisir des maths s'apparente à un plaisir esthétique ("Le plaisir des mathématiques c'est la satisfaction de la complétude", Platon), si de nombreux artistes ont utilisé les mathématiques pour la composition de leurs tableaux, les proportions de leurs sculptures ou de leurs édifices, le danger reste pour les maîtres et les enfants de croire qu'il suffit de dessiner pour faire des mathématiques.

 

La recherche mathématique

Par Hervé Allesant le 02/12/18 - 22:26
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Moments de classe - Ecole Célestin Freinet d'Hérouville Saint-Clair (14)

Par Claude Beaunis le 27/08/15 - 21:43
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Comment transformer une production d’enfant sans que celui‐ci se sente dépossédé de son projet ?

Par Bruno Jolys le 19/06/11 - 01:58
Dans :  Techniques pédagogiques › 

Extrait du Nouvel Éducateur n°203 (juin 2011)