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Recherche générale : tâtonnement expérimental

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Résultats

Point ART

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Revue en ligne CréAtions n°186 "Échanges" 
annoncée dans le Nouvel Educateur n°186 -  Parution : février 2008

Article déjà publié dans la revue Créations n°118 "Espaces du Corps" - Parution : septembre-octobre 2005

École Jean le Bail, Limoges (Haute Vienne) - Espace dédié aux arts-plastiques, conçu par Laurence Maurand, Conseillère pédagogique

N° 58 - Pratiques Freinet en maternelle (aperçus)

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Janvier 2008

Martine Roussel, coffret 4 DVD

(épuisé)
Remplacé par La clé maternelle, à voir ici
https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/60918

Nouvel Educateur n° 204 - Apprendre ? C'est vivre !

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Octobre 2011


N°204 - Octobre 2011
Pour l'acheter en ligne

Apprendre c'est naturel- Janou & Edmond Lèmery- 18ème salon Freinet de Nantes

Dans :  Région Grand Ouest › Formation et recherche › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Conférence effectuée par Janou et Edmond Lèmery le jeudi 27 mars 2008 lors du 18ème salon de Nantes.

 

 

Tâtonnement expérimental

Dans :  Principes pédagogiques › 

Tâtonnement expérimental
Le Nouvel éducateur numéro 257, avril 2022
ICEM pédagogie Freinet

Carnet de bord au collège

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Revue en ligne CréAtions n°197 "Carnets de bord"
annoncée dans le Nouvel Éducateur n°197 - Parution : avril 2010

Article déjà publié dans la revue CréAtions du n° 103 au n°107

Collège K.Thoueilles de Monsempron Libos - Enseignant : Hervé Nunez

N° 14-15 - J'ai deux, trois ou quatre ans et je vais à l'école

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Janvier 2007

BIZIEAU Christian

(existe en version numérique)

S'exprimer pour apprendre les maths

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Il est souvent difficile de passer de la pédagogie traditionnelle (utilisation des fichiers du commerce) à la pédagogie Freinet dans le domaine des mathématiques. C’est un peu comme lâcher le bord pour un nageur débutant. Des pratiques intermédiaires sont possibles avant le saut dans de grand bain.  Parmi elles, celles où la place est faite pour que la pensée de l’enfant s’exprime, pour que les échanges entre enfants aient lieu.

De la création à l’œuvre mathématique de l’enfant

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Nous avons fait des expériences avec un thermomètre

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Avril 2002
  • Mensuel d'animation pédagogique, CPPAP 56284 ISSN 0753-5317
  • Directeur de la publication : Lucien Buessler
  • Imprimerie spéciale IDEM 68 Koetzingue
  • Abonnements : Bernard Mislin
  • Mise en pages : Lucien Buessler, duplication : Monique Bolmont, montage et routage : Francis Bothner, gestion : Bernard Mislin