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Bibliothèque de l'Ecole Moderne n° 24 - Quelle est la part du maître ? Quelle est la part de l’enfant ?

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Juin 1963

Bibliothèque de l’école moderne n°24

 

Quelle est la part du maître ?

Bibliothèque de L'École Moderne - Comment démarrer ? Guide pratique pour le débutant

Mars 1963

Une brochure à caractère particulier (forme notamment), mais que l’on suppose appartenir à la collection de la Bibliothèque de l’Ecole Moderne et suivre le numéro 18-19 Les techniques audio-visuelles après la lecture de sa 4e de couverture. Elle est conservée aux archives départementales à Nice (06), c'est là qu'elle a pu être photographiée.

AU SEUIL DE L’ÉCOLE MODERNE
« C’est contraints et forcés que nous offrons ce mémento à nos camarades désireux de s’initier aux Techniques Freinet.
Nous ne voudrions pas que la publication de ces notes puissent laisser croire que nous nous engageons ainsi dans une opération facile, et qu’en suivant nos conseils vous réaliserez la classe moderne de vos rêves.
Vous abordez au contraire une des tâches les plus délicates : reconsidérez vos techniques de travail, celles qui vous sont presque naturelles parce que vous les avez subies pendant tant d’années, et qu’on vous a enseignées par surcroît à l’EN, celles qu’on pratique communément, autour de vous, et dont vous ne vous dégagerez qu’à grand peine.
Nous vous y aidons au mieux par nos stages, par nos bulletins départementaux ou régionaux qui les prolongent par des visites d’écoles au sein du groupe, par notre revue nationale
L’ÉDUCATEUR, par nos Congrès, par nos livres et publications diverses. » C. Freinet

Une brochure qui présente :
Une introduction (page 1, 2 et 5)
Les références aux Instructions officielles (page 3)
Un plan annuel de « modernisation (page 4)
Les conseils (page 5 à 12)

La conclusion :
« Pour terminer ces quelques conseils (page 12)
Si tu veux vivre dans la quiétude passive de ceux pour qui le métier d’éducateur n’est qu’un difficile gagne-pain,
Si ce que tu as appris, par lecture, par leçon ou par étude te suffit et si tu ne veux rien changer à une pédagogie qui ne peut s’adapter à la vie qu’en se modifiant sans cesse,
Si tu es déjà figé dans le conformisme, vieux avant l’âge,
Alors ne viens pas chez nous. Tu t’es trompé de porte.
Mais si tu crois qu’un être vivant doit cultiver son intelligence et ses possibilités actives et créatrices,
Si tu penses que l’Ecole traditionnelle doit aujourd’hui, et sans retard s’adapter à la vie,
Si tu en a assez des pratiques de passivité et de mort,
Si tu ne veux pas être un robot, si tu veux vivre dans ta classe,
Ta place est dans le mouvement national et international de l’Ecole moderne pour préparer la pédagogie libératrice de demain.
Un dernier conseil cependant : ne te laisse pas impressionner par les critiques, les oppositions ou les conseils de ceux que tu déranges par ton dynamisme. Ce n’est pas eux qui ont raison, mais nous et l’expérience décisive en fait tous les jours la démonstration. Les Instructions officielles d’ailleurs, l’opinion convergente de tous les chercheurs nous montrent la voie.
“Chapeau bas devant le passé,
disait un pédagogue, Bas les vestes pour l’avenir”. » C. Freinet

 

C'est la rentrée!

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Septembre 1963

 

Auteur :

L'officialisation de nos techniques et de notre pédagogie

Septembre 1963

Les Instructions

Ministérielles

 

L'officialisation de nos techniques et de notre pédagogie

C. Freinet

Voir le récent
B. O. n° 30 du
25 Juillet t963

Le dessin

Dans :  Arts › Arts plastiques › Formation et recherche › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Juillet 1963

Pour les Conférences Pédagogiques d'automne :

Le dessin

C. Freinet

Le thème des Conférences Pédagogiques est cette année : le DESSIN

— Le dessin moyen d'expression et auxiliaire des autres enseignements ;

— Comment il peut être utilisé en liaison avec les disciplines voisines ;

Comment démarrer au second Degré ?

Dans :  un niveau scolaire › Formation et recherche › formation › 
Juillet 1963