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Recherche archives : 2011

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Résultats

Une pratique du texte libre, des questions sur l'évaluation

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mars 2011
Pierrick Descottes se posait un certain nombre d'interrogations sur le texte libre après un trimestre de pratique dans un CE2.CM1.CM2. Elles sont toujours d'actualité...
 
 
Auteur :

Affirmations temporaires soumises à l'érosion des débats.

Dans :  Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Juin 2011
Si l'on pense que des interventions d'enseignement sont nécessaires pour permettre l'appropriation des "savoirs-pouvoirs" par les enfants, ces interventions seront fondamentalement différentes selon qu'il s'agira d'interventions dans le cadre d'un "processus normal ininterrompu" d'évolution dynamique depuis le plus jeune âge des enfants concernés ou d'une relance de cette évolution (voire d'une mise en route tardive).
Les outils pédagogiques qui sont nécessaires sont donc très différents.
 
Auteur :

Notes de lecture

Dans :  Français › 
Juin 2011
 
Extraits de " Les Stratégies du lecteur débutant ". de Nicole Van Grunderbeeck (Voies Livres) .

 
Auteur :

On parle de nous

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Juin 2011
ON PARLE DE NOUS
revue française de pédagogie n° 66
CLANCHÉ (Pierre). - L'enfant écrivain : génétique et symbolique du texte libre.
-          Paris : Le Centurion, 1988. - 208 p. ; 21 cm. - (Païdos).
 
Auteur :

Lecture et production d'écrits

Dans :  Français › 
Mai 2011
Réponse de Marc Bru au texte de Denis Roycourt
 
Auteur :

L'écrit ? mais on en parle...

Dans :  Français › 
Juin 2011
(on a même consacré tout un week-end à en parler lors d’une RENCONTRE INTER-DÉPARTEMENTALE (11, 34, 66, 81) à FONT-ROMEU du 2 au 4 Février 1990.)
 
Auteur :

Un anodin petit graphique

Dans :  
Juin 2011
De.... Chantiers Pédagogiques de l'Est.
                                                          N'56-157     Mai 1987
 
 
Petit truc facile, pas cher, et qui peut rapporter gros sur le plan didactique, le graphique météo.
 

L'évolution de notre journal

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Juin 2011
Le journal scolaire évolue avec les moyens tecniques
 
Auteur :

Écrire un journal en classe enfantine

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Juin 2011
 
Le Journal de la classe est écrit chaque fois qu'un fait exceptionnel marque la journée. Il est l'occasion de reparler du vécu de la journée, de choisir un événement, de l'exprimer, de l'écrire, puis de le communiquer aux autres, à vous en 1'occurence. Les enfants prennent ainsi conscience du fait que l'écrit a une utilité. L'affichage du menu a le même objectif : vous informer tout en montrant aux enfants que l'écrit a un sens. Alors lisez-le, reparlez-en avec eux, vous contribuerez ainsi à cette action sur la lecture."
 
Vous venez de lire la page d'introduction de notre journal, destinée aux parents.
.........................                                                              CLA UDINE ANSELME ...........
Auteur :