Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche archives : la laïcité, Célestin Freinet

Résultats 1 à 10 parmi 17

Résultats

Pour finir une année qui comptera dans l’histoire de la C. E. L.

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Juillet 1949

En cette fin d’année, nous ne referons pas le bilan de notre travail, le Congrès d’Angers nous ayant déjà donné l’occasion d’une mise au point dynamique de notre mouvement pédagogique.

Nos Techniques au service de l’Ecole laïque

Mars 1949

L’Ecole laïque est cette maison commune dés enfants, patiemment ébauchée par un demi-siècle de luttes et d’efforts, et qui reste menacée par tous ceux qui voudraient bien construire en face leur école à eux, même et surtout si elle n’est pas l’Ecole de la République.

La défense de l'Ecole laïque

Janvier 1949

Avec la nouvelle année, nous entrons dans la phase active de préparation de notre grand Congrès d’Angers, à Pâques prochain. Et dans cette préparation, nous ne saurions oublier le sens évident qu’attachèrent à ce choix à Toulouse et nos camarades Angevins qui nous offraient l'hospitalité, et la masse de nos adhérents qui l’acceptèrent d’enthousiasme.

Notre esprit ICEM

Décembre 1951

Nous avons l’habitude, dans notre mouvement, de parler franc, et d’agir franchement aussi, en fonction des vrais problèmes qui se posent à nous. Nous pouvons commettre des erreurs. Nous les corrigeons collectivement dans la mesure où nous nous rendons compte que ce sont des erreurs. Et nous marchons ainsi de l’avant, loyalement et hardiment.

Qu'attend l'Ecole laïque pour afirmer son idéologie ? L'Education du travail

Juillet 1946

Qu’attend l’Ecole laïque pour affirmer son idéologie ?

Une technique de vie rationaliste :

L’EDUCATION DU TRAVAIL

Qu'attend l'école laïque pour affirmer son idéologie?

Juin 1946

Alors je voudrais aussi aujourd'hui aborder ici une question excessivement délicate qu'on élude habituellement par ce que lorsqu'elle est posée, elle s'inscrit immédiatement dans le circuit de la polémique sociale et politique qui déforme radicalement et, hélas ! bien souvent à dessein, le problème.