Recherche archives : la difficulté scolaire, L'Éducateur, 1972

 Congrès de Lille 1972

Il ne s'agit pas ici de correspondance inter-scolaire comme on l'entend habituellement en Pédagogie Freinet, c'est-à-dire: échanges de travaux scolaires et correspondance individuelle entre élèves de deux classes de régions plus ou moins éloignées, mais de rencontres amicales, de discussions et exposés des préoccupations communes, de sorties et activités péri-scolaires.

Nous   portons   toute   notre   attention sur  le  changement  d'esprit  de  l'école, sur   une   conception   de   l'éducation, basée  sur  la  pratique  coopérative  du travail.   Notre   recherche,   notre   progression  vers  l'idéal  part  de   l'expérience,   de   la   réalité   de   nos   écoles.
Elle  part  de  la  réalité  des  adolescents, de  la  réalité  du  métier.