Recherche archives : Laurent Ott

La condamnation récente d’un enseignant en appel est d’autant plus effrayante que celle-ci intervenait en dehors de tout contexte d’éducation au risque ;on était bien loin dans cette situation d’accident d’un dispositif de libre circulation ou d’autonomie des enfants que
nous avons encore la volonté de mettre en place.

À l’école, il y a des activités reconnues comme typiquement scolaires, au point de leur accorder encore et toujours un mérite qu’elles ne méritent pas : les leçons, les dictées, les évaluations, les récitations,… et puis, il y en a quelques autres qui mettent en oeuvre une certaine rupture ; la décision de créer un spectacle est de celles-ci.

Il y a peu, des parents d’élèves me demandaient pourquoi il n’y avait pas de caméra de surveillance dans notre cour de récréation. Cette demande, aussi incroyable soit elle, n’est pourtant pas unique ; elle est de plus en plus exprimée par des parents d’élèves inquiets et angoissés.
Au départ, la question m’a complètement sidéré, mais c’était sans m’attendre… à ce que M. Darcos lui-même ne verse aussi dans ce genre d’éducation/fiction.

Au fond, ce qui dérange tout le monde dans la pédagogie en général (on croule littéralement sous les articles ou les prises de position qui s’en prennent aux pédagogues) et dans la pédagogie Freinet, en particulier, c’est le plaisir d’éduquer que nous cachons si mal ! Pire, ce plaisir de travailler avec nos élèves, il s’exprime, et transpire en dehors même de nos classes.

Dans toutes les institutions chargées d’éducation,des mesures dites de « sécurité », de conservation, de restauration de l’autorité prennent
littéralement le pas sur tout autre souci; le seul motif de « progrès » repéré en matière éducative,considéré comme supportable et qui
parviendra à s’exprimer se réduit à la neutralisation ou à l’exclusion d’individus ou de groupes d’usagers de plus en plus nombreux;
bien entendu, l’analyse des causes de cette exclusion progressive est complètement occultée par la justification de ces mesures,en oubliant
que ces mêmes institutions avaient justement mission d’éduquer ceux qu’elle rejette pour manque d’éducation.