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Recherche archives : Français, Henri Go

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Lire : une force tranquille

Novembre 1986

Une stratégie contre la violence dans la salle de classe: les cabanes

Auteur :

L'expérience d'"écrilecture" tâtonnée (première partie)

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Mai 1986

Avec les articles précédents (L'Educateur nos 1 à 8), nous avons fait une promenade discursive autour des idées générales concernant l'Ecrit et ses pédagogies. Nous proposons d'aborder maintenant les conditions techniques de l'« écrilecture » à partir d'une pratique expérimentale : celle de l'école Mireur, à Draguignan (83).

Auteur :

Conditions pédagogiques pour une lecture naturelle

Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › Principes pédagogiques › 
Avril 1986

Entre lecture vivante et lecture scolaire, il y aurait toute la différence que pouvait faire Paul Delbasty entre travail 1notivé et boulot. Quelles conditions, pour que lire puisse devenir un acte volontaire ?

Auteur :

Conditions épistémologiques pour une lecture naturelle

Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › Principes pédagogiques › 
Mars 1986

Méthode naturelle ne signifie pas abandonner les enfants aux aléas de leurs incapacités-impossibilités. Au contraire, elle signifie forger les
conditions idéales à une approche saine et conforme aux désirs et possibilités de l'enfant : une approche réussie, qui intègre la lecture dans le processus général du tâtonnement expérimental. Cela commence par une intention.

Auteur :

Arguments pour la naturalisation de votre méthode

Février 1986

Où l'on montre_ en deux mots que lire, ça n'est pas déchiffrer des sons mais créer du sens, agir sur du contenu, intervenir avec toute la pensée (mouvements intellectuels et affectifs)... Ne pas enseigner la lecture, mais la permettre.

Auteur :

METHODE NATURELLE : Pour continuer à la pratiquer, continuer à la comprendre.

Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › Principes pédagogiques › 
Janvier 1986

 

Auteur :

Un certain goût de la lecture : changez donc l'eau du bassin

Septembre 1985

Freinet écrivait que les élèves « à l'ancienne école, ont été dressés à boire sans soif n'importe quel breuvage. Nous avons habitué les nôtres à tenir d'abord toute boisson pour suspecte, à l'éprouver et à la vérifier ... ». Développer le goût de lire est la meilleure intention des nouvelles instructions, mais servie dans quelle coupe ?

Auteur :

Lire, écrire, imprimer... former sa pensée

Dans :  Français › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 1983

 

Auteur :