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Recherche archives : Français, PEMF, 1996

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Le monstre de la forêt

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Décembre 1996

 

CréAtions 74 - publié en novembre-décembre 1996 - Calligraphie-Ecriture

Classe de CM, Ecole Gérard Philippe, Soissons (Aisne) – Enseignant : Pierre Fourrier – Intervenants : Francis Walas, sculpteur - Lucien Rosenblat, écrivain
Auteur :

De l'écriture à la calligraphie

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Décembre 1996

 

Auteur :

De l'écriture à la calligraphie

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Décembre 1996

 

CréAtions 74 - publié en novembre-décembre 1996

Ecole maternelle Alain Meynard, Ecole élémentaire H. Crevat, Pertuis (Vaucluse) – Enseignantes : Gisèle Caste, Eliane Sayou
Auteur :

L'oral dans une démarche globale de communication et de coopération II

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Avril 1996

Introduction

 
Auteur :

L'oral dans une démarche globale de communication et de coopération I

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Mars 1996

SOMMAIRE

 
I. L'oral est important : pourquoi ? (dossier 1)
            1. un enjeu social.
            2. un miroir d'identification du sujet parlant.
            3. un outil de communication apparemment privilégié mais dont l'apprentissage est négligé.
            4. un objet d'étude, d'attention(s) et de perfectionnement pour le pédagogue.
II. Une autre dialectique de l'oral et de l'écrit.
            1. clarification des spécificités de l'oral et de l'écrit.
            2. interactions avec d'autres langages parallèles.
III. Des techniques facilitant l'échange oral et la communication.
            1. une parole quotidienne intime et spontanée.
            L'ENTRETIEN
                        - un sas entre le milieu et l'école.
                        - une ouverture à toutes les formes de culture.
                        - un échange à coeur ouvert. (2 témoignages).
                        - une source de questionnements et de recherches. (2 témoignages).
            LE DEBAT INFORMEL         au second degré
            LES RESEAUX DE PAROLE DANS LE TRAVAIL DE GROUPE
            2. une parole d'organisation, de planification, de gestion, d'évaluation. (dossier 2)
                        - LE RESPONSABLE DE JOUR.
                        - LE CONSEIL OU LA REUNION COOPERATIVE.
                        - LE BILAN.
            3. une parole d'expression, de création.      
                        - LA CREATION POETIQUE ET LE CHOEUR PARLE.
                        - LA RADIO.
                        - LA CREATION DRAMATIQUE.
            4. une parole pour argumenter, faire savoir, convaincre.
                        - LE DEBAT.
                        - LA CONFERENCE, L'EXPOSE.
Auteur :

La méthode natu­relle de lecture-écri­ture

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Septembre 1996

Méthode naturelle et apprentissages

Auteurs :

Entretien du matin chez les petits

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Octobre 1996

Entretien du matin chez les petits

 
(âge 3/4 ans)
 
 
C'est un moment dont la durée peut varier entre 1O et 20 minutes ; il se situe en début de la réunion du ma­tin.
Voici les grandes lignes de notre dé­but de matinée dans une classe de pe­tits (ceci afin de mieux faire com­prendre la place de l'entretien et le lien qu'il constitue en tant que "passage du milieu familial au mi­lieu scolaire".
Auteurs :