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Recherche archives : Français, PEMF, Jean-Claude Saporito

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Le Nouvel Educateur n° 4

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Décembre 1988

 

Lecture : des fichiers pour les CM et le collège

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Mars 1995

LECTURE :

DES FICHIERS POUR LES CM
DES OUTILS DE REMEDIATION POUR LE COLLEGE
 
 
La lecture est recherche de sens.
D'autre part, il n'y a pas un seul mais plusieurs types d'écrits.
Il est donc indispensable que l'enfant soit confronté à ces différents
types de textes afin qu'il apprenne à adapter sa stratégie de lecture
en fonction de la nature du message écrit.

Photimot

Dans :  un niveau scolaire › un niveau scolaire › Français › Techniques pédagogiques › 
Avril 1999

Photimot est une première banque de données permettant de mettre en place une méthodologie de recherche : soit documentaire, soit de production d’écrits. Il est alors une référence pour s’approprier l’écrit au même titre que les lettres des correspondants, les textes collectifs,  les albums personnels et les répertoires.
C’est un outil d’aide à l’apprentissage.

Un répertoire orthographique, le 5000 mots

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1998

Le 5 000 Mots s’inscrit dans la gamme de nos répertoires orthographiques dont l’objectif est de donner la plus grande autonomie possible
dans les situations d’écriture et de communication.
Il a été mis au point par observation directe des tâtonnements des écrivants dans leur processus de recherche lors de l’élaboration
de leurs textes et de leurs lettres.

Chouette, j'écris ! répertoire orthographique pour CP CE1

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Juin 1997

Chouette j'écris ! a pour objectif de donner la plus grande autonomie possible aux enfants de cycle 2 en situation d'écriture et de communication.

L'écriture et la lecture se mettent en place simultanément, ce sont des activités indissociables.
Chouette j'écris ! doit faciliter l'expression de l'enfant en lui permettant de retrouver seul et rapidement les mots dont il a besoin pour écrire ses textes.

Fichier d'utilisation du dictionnaire

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › outils › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 1997

1er niveau (CE1 et CE2)

2ème niveau (CE2 à CM2)
 
Le dictionnaire est un instrument culturel fondamental.
Il doit être un des compagnons permanent de l'enfant au cours de sa scolarité.
Encore faut-il que ce dernier puisse en maîtriser l'usage, car c'est un outil complexe.
 

La lecture (III) par le secteur français de l'ICEM

Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › Principes pédagogiques › 
Février 1991

Document du Nouvel Educateur N°223

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