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Recherche archives : Écriture-lecture, revue, 2001

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Chantier Maternelle n°12

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Septembre 2001

14 idées, chacun la sienne

Dans :  Arts › Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › 
Octobre 2001

 

Auteur :

Graines de photos

Dans :  Pour les élèves › Français › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › Principes pédagogiques › 
Novembre 2001
 

CréAtions n° 99 - Paysages - en novembre-décembre 2001 (Editions PEMF)
Collège André Lahaye, 33510 Andernos Les Bains.
Enseignant Philippe Geneste
Auteur :

14 idées, chacun la sienne

Dans :  Arts › Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › 
Octobre 2001

 


 CréAtions 98 - L'autre, image de soi - publié en septembre-octobre 2001

Seconde année de CAP Carrosserie du Lycée professionnel Gaston Barré, Niort(Deux-Sèvres) – Enseignante : Frédérique Martineau – Intervenant : Jérôme Hulin
Auteur :

Danser l'espace

Dans :  Arts › Spectacle vivant › Arts › Français › Arts › Principes pédagogiques › 
Avril 2001


CréAtions 96 - Danser l'espace - publié en mars-avril 2001

Département Carrières Sociales - IUT Michel De Montaigne, Bordeaux III - Enseignante: Simone Cixous ; étudiante/animatrice: Babette Gazeau ; Etudiant/photographe:  Marc Dupeyron

Auteur :

Danser l'espace

Dans :  Arts › Spectacle vivant › Arts › Français › Principes pédagogiques › 
Avril 2001

 

Auteur :

Lecture, maladie et malentendu

Dans :  Français › 
Septembre 2001

 

Lecture, maladie et malentendu

ou comment apprendre à lire sans communiquer,

sans penser et sans contexte ?

 

 

A l’heure de la mise en place d’évaluations de plus en plus précoces des enfants, pour dépister d’éventuels troubles de l’apprentissage de la lecture, nous donnons la parole à Laurent Carle, psychologue, qui s’interroge, nous interroge, sur le lien de cause à effet qui existe entre ces troubles et la façon dont on enseigne la lecture en France.

 

 



Auteur :

Libérer l'écriture au second degré

Dans :  un niveau scolaire › Français › Principes pédagogiques › 
Mai 2001
Il arrive que des élèves des élèves que nous rencontrons dans les classes du second degré, se soient éloignés de l'écrit. Comme une personne qui aurait eu de multiples accidents de la circulation et qui se dirait "Je ne veux plus jamais conduire une voiture.
Auteur :