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Recherche archives : Grammaire, French Cancans

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Un petit memento de grammaire, pourquoi ? comment ?

Dans :  Français › 
Mars 2011
L'évolution de mon travail en grammaire a été conditionné à la fois par l'importance croissante que j'ai attachée à l'expression orale et écrite et par le double constat de l'inefficacité de l'étude grammaticale dans l'enrichissement de la langue et des maigres performances à long terme de cette activité dans la discrimination des connaissances métalinguistiques en situation d'autonomie. Au collège après 6 à7 ans de grammaire à haute dose, les enfants " mélangent " encore beaucoup de choses .
 
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Pour une grammaire simplifiée

Dans :  Français › 
Mars 2011
Michel BONNETIER (Strasbourg)
 
Ces dernières années, j'ai essayé, avec des élèves de CE2, CM1 puis CM2, de simplifier le plus possible l'enseignement de la grammaire.
Un moment de travail collectif est prévu dans l'emploi du temps hebdomadaire.
 

Je me suis rendu compte de l'importance de savoir dans quel domaine grammatical on se situe:

-fait-on un travail de détermination de mots ?
-recherche-t-on les fonctions des groupes de mots ?
 -fait-on " l'analyse logique " de la phrase ?
 
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Interdire la grammaire

Dans :  Français › Français › Principes pédagogiques › 
Février 2011
Le manifeste pour l'écrilire va être retravaillé en vue d'une plus grande diffusion. II se voulait un compromis pour aider les enseignants à s'éloigner de pratiques pédagogiques rigides dans l'apprentissage de la langue.
Ce court texte de Paul Le Bohec va dans le même sens, en argumentant sous des angles variés.

 

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Le classeur de français

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Janvier 2011
C'est un outil de référence individualisé, sous forme de fiches, que les enfants construisent progressivement. Le but : avoir une règle illustrée par l'exemple vivant qui a aidé à la construire. C'est la grammaire " naturelle ", fondée sur le tâtonnement expérimental.
 
 
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Secteur français : la grammaire

Dans :  Français › 
Janvier 2011


            Après l’échange qui a eu lieu au Congrès de Villeurbanne, le Secteur Français se propose d’initier et de coordonner une réflexion sur un sujet « brûlant », qui pose problème à beaucoup d’entre nous : la grammaire.
 
 

La grammaire, on en parle

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Janvier 2011

 

 

Voici un essai de synthèse (mais non sans plusieurs apports personnels "a posteiori") de la discussion qui a eu lieu entre une quinzaine de personnes, lors du Congrès de Villeurbanne, en Août 1998. J'espère qu'il donnera des pistes pour enrichir le débat lancé par l'enquête dont les G.D disposent (et que vous pouvez me demander)
 


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La grammaire peut-elle être …amusante?

Dans :  Français › 
Janvier 1989

Dans Éducation populaire .....................une fois !
La grammaire peut-elle être …amusante?

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