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Recherche archives : Grammaire

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L'Educateur n° 9 - année 1939-1940

Dans :  la Société › revue › Français › Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Février 1940

L'Educateur Prolétarien n°13 - année 1938-1939 (incomplet)

Dans :  revue › Français › Techniques pédagogiques › outils › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › Mouvements › mouvement Freinet › 
Mars 1939

L'Educateur Prolétarien n°6 - année 1938-1939

Dans :  revue › Histoire-Géo › Français › Techniques pédagogiques › outils › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › Principes pédagogiques › communication › Mouvements › mouvement Freinet › 
Décembre 1938

Comment je travaille dans ma classe

Dans :  Français › Histoire-Géo › Français › Techniques pédagogiques › 
Février 1949

 

Pour commencer la discussion et préparer les travaux du Congrès

Dans :  Français › Mouvements › mouvement Freinet › 
Décembre 1950

La menace de désaccord qui planait sur notre mouvement venait seulement d’un malentendu que nous sommes en train d’éliminer — et notre précédent leader semble y avoir contribué d’une façon décisive.

Et si la grammaire était inutile !

Novembre 1950

Depuis deux ans, les Conférences Pédagogiques sont axées sur l'enseignement de la grammaire qui apparaît ainsi comme une pièce maîtresse de la connaissance et de la pratique de la langue écrite. Nous a-t-on assez rebattu les oreilles, dans la presse pédagogique, sur l’apposition, l’article partitif, le complément attributif, le complément-objet et le complément-agent, le groupe nominal ou le groupe adjectif !