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Les processus fondamentaux en jeu dans la lecture: méthode d’approche

Janvier 1989

Ce texte nous a été communiqué par Jean-Robert GHiER . (conférence dans le cadre du stage de formation des IDEN 1989

LES PROCESSUS FONDAMENTAUX EN JEU
DANS LA LECTURE
MÉTHODE D’APPROCHE

Naissance de textes poétiques en classe de perfectionnement

Dans :  Français › Arts › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1989

Dans ma classe il existe des moments privilégiés où nous nous rassemblons en dehors des structures de travail et d'acquisitions.
Les enfants savent que, pendant ces moments-là, la communication passe mieux,qu'on respecte le temps de parole et l'expression de l'autre, qu'on écoute et qu'on répond, qu' on peut dire ce que l'on pense et discuter:
-le lundi et le jeudi matin, c'est le "quoi d'neuf " où les préoccupations et la vie courante des enfants sont très présentes

Auteur :

On parle de nous : revue française de pédagogie n° 66

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1989

ON PARLE DE NOUS
revue française de pédagogie n° 66
CLANCHÉ (Pierre). - L'enfant écrivain: génétique et symbolique du texte libre.
- Paris : Le Centurion, 1988. - 208 p. ; 21 cm. - (Païdos).

La grammaire peut-elle être …amusante?

Janvier 1989

Dans Éducation populaire .....................une fois !
La grammaire peut-elle être …amusante?

De la production individuelle à la réflexion collective.

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1989

Ce texte datant de 1983 est paru dans 'Artisans pédagogiques' la défunte revue du groupe ICEM 34.
Il était associé à un petit organigramme pour la mise au net du texte libre qui a débouché sur cette tentative de 'grille' de réflexion individuelle d'un texte.
AUTOUR DU TEXTE LIBRE
Jany Gibert École de Jonquières, CE; CM.

Auteur :

Comment «retravailler» un texte

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1989

Ne crois pas que ce soit anormal de reprendre un texte et de le "retravailler Certains écrivains (comme les peintres pour leurs tableaux ) recommencent trois ou quatre fois le même texte . Ils corrigent, raturent, transforment, ajoutent .

Voici quelques conseils pour t’aider dans ce genre de travail

L'enseignement de la littérature et l'expression libre

Dans :  Français › Français › Écriture-lecture › Principes pédagogiques › 
Janvier 1989


 

L'enseignement de la littérature et l'expression libre

Roger Favry

 
 
Auteur :

Essai d’une synthèse de la discussion sur la réforme de l’orthographe

Dans :  Français › Orthographe › Français › 
Janvier 1989

Faire une synthèse des discussions sur une éventuelle réforme de l'orthographe n'est pas facile compte tenu des différents points de vue et du caractère souvent passionnel qu'entretien cette discipline clef de l'institution scolaire.
Notre mouvement n'y échappe pas.
Personne dans le mouvement ne se déclare opposé à une possible réforme .
Les points de vue sont divers et gravitent autour de trois grands thèmes:
- une approche historique de l'orthographe.

Auteur :

Reconsidération de nos techniques et de nos outils

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1969

Freinet, théoricien et praticien de l'éducation avait pour SOUCI permanent l'ajustement des techniques et des outils, à l'enfant, que les recherches menées à même les classes permettaient de mieux cerner dans son évolution et ses besoins. C’est cette constante remise en cause qui alimenté en travail créateur le grand chantier pédagogique de l'Ecole Moderne.

Auteur :