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Recherche archives : Maths, L'Éducateur, Célestin Freinet

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Quels sont nos vrais besoins?

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1951

 

cahier de liaison

Pour une méthode naturelle de calcul

Dans :  Principes pédagogiques › 
Mars 1955

Les Conférences Pédagogiques porteront cette année sur l'enseignement du calcul.

Nous ne nous contenterons pas d'établir des mémoires ou de préparer pour les instituteurs des modèles tout théoriques de conseils pour cette discipline. Ce qu'il nous faut, c'est améliorer pratiquement l'enseignement du calcul dans nos classes primaires.

Calcul libre

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Février 1957

 

Vers une méthode naturelle de calcul

Dans :  Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Octobre 1956

La rénovation scolaire que nous poursuivons depuis 30 ans s’est cantonnée d’abord au domaine presque exclusif du Français. A tel point que, pendant longtemps, on a cru que les Techniques Freinet n’étaient applicables que pour cet enseignement.

L'enseignement naturel du calcul

Dans :  Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Novembre 1959

Nous avons expliqué à diverses reprises pourquoi et comment nous partons du calcul vivant, lié à la vie, Et les exemples ont été donnés nombreux Ici, de la façon dont procèdent nos camarades pour parvenir à cette initiation élémentaire, qui donne tout à la fois sens mathématique et désir, et besoin d'acquisitions mécaniques.

Nos thèmes de Congrès Sciences - Calcul - Education Physique

Mai 1962

Nos thèmes de Congrès

 

Sciences - Calcul - Education Physique

Ce n'est pas par économie de place dans ce numéro copieux de comptes rendus, que je bloque ici ces trois thèmes qui, à l’origine, devaient être discutés séparément.