Recherche archives : Maths, CEL, revue, 1977

Où en sommes-nous dans un travail concret face au problème de l'évaluation des maîtres?

A l'occasion d'un stage de recyclage, des collègues de l'Isère font l'inventaire des situations mathématiques vécues dans leurs classes à propos du calendrier et les approfondissent

Après le Tangram (Educateur n° 10), un nouveau jeu: le solitaire.

 Une nouvelle rubrique de jeux ouverts qui font appel au raisonnement logique.

Nos outils permettent-ils une pénétration plus profonde de notre pédagogie dans les classes. Suffisent-ils à indiquer aux enseignants
les directions idéologiques qui sont les nôtres?

La notion de temps est d'importance fondamentale et un très grand nombre d'enfants rencontrent des difficultés énormes pour se situer tant soit peu correctement dans le temps.
Nous devrions donc pouvoir, et plus particulièrement pour ces enfants en difficulté, multiplier les occasions d'expériences, de réflexion ...