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Recherche archives : Histoire-Géo, revue

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A travers les siècles

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Mars 1971

AUTREFOIS
Il était une fois un royaume où les gens payaient des impôts; c'était comme cela. L'histoire remontait à tellement loin que personne n'en connaissait l'origine, et, l'habitude aidant, les gens étaient tellement habitués à la chose qu'il ne venait à l'esprit de personne d'en discuter le bien fondé.

Auteur :

Liaison Histoire-Français en 6e

Dans :  un niveau scolaire › Histoire-Géo › 
Février 1971

Le fichier technologique

Dans :  Histoire-Géo › Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › outils › 
Novembre 1970

L'inventaire du patrimoine architectural

Mars 1996

En sixième, pendant les vacances de Pâques, les élèves avaient eu comme consigne : "Photographiez, dessinez ce qui dans votre village paraît être intéressant, beau et qui pour­rait être montré à d'autres".

Le but était de partir de ces re­cherches pour apprendre la notion de patrimoine. C'était un travail banal, paraissant très scolaire dans la mesure où ces classes ne le destinaient pas à des correspon­dants. Pourtant, les enfants vont nous entraîner beaucoup plus loin que prévu...

A Leffrinckoucke, le paysage vit, se construit, évolue

Décembre 1998

Dans le cadre du projet « Cheminements ruraux : regards sur le paysage », Emile Seys, instituteur de classe unique, nous présente les tenants et les aboutissants de cette étude, documents de classe à l’appui.

Auteur :

Pédagogie Freinet et enseignement de la géographie

Décembre 1998

Souvent, on retient de la pédagogie Freinet la correspondance, les sorties enquêtes, le journal, techniques largement répandues aujourd’hui, mais techniques qui souvent ne sont plus associées dans les classes à la demande pédagogique qui en constitue à la fois le fondement et la finalité.

C'est bientôt Noël (une recherche en histoire)

Décembre 1995

C'est bientot Noël (une recherche en histoire)

 
Permettre l'émergence des représentations mentales des enfants, notamment par l'expression orale, est un premier pas nécessaire mais qui ne peut constituer une fin en soi.
Dans cette classe de cycle III, un long et passionnant travail a permis aux enfants d'aller plus loin et de modifier ces premières idées souvent erronées grâce au dialogue inter-générations et à la confrontation des réponses obtenues avec la documentation écrite.

BENP N°35 - Le musée scolaire

Mars 1948

L'idée du Musée Scolaire est très ancienne et chacun, en l'appelant des souvenirs plus ou moins lointains, a encore présente à la mémoire la petite
armoire vitrée qui, au fond de la salle de classe abritait une foule d'objets hétéroclites plus ou moins défraichis et poussiéreux : appareils mis en marche dans les grandes occasions, ossements entassés dans des cartons, pièces de monnaies éparses, flacons avec étiquettes jaunies contenant un produit plus ou moins mystérieux, etc... Nous sentions planer sur ces rayons abandonnés, je ne sais quoi de terne et de vague. Et cependant, combien nous éprouvions de curiosité à l'idée que ces documents malgré leur vétusté, auraient pu nous parler et établir entre la nature et nous ce trait d'union que nous avons si souvent souhaité.