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Recherche archives : la littérature de jeunesse, Pour les enseignants, Principes pédagogiques, Français

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Semaine maison

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Janvier 1999

CréAtions N° 85 HABITER
janvier/février 1999

De la GS au CM2, Ecole Frédéric Mireur, Draguignan (Var 83)

 

Faire écrire des contes par des enfants du CE2, gageure ou non-sens?

Avril 1977

 Genèse d'un conte et de son illustration: les questions posées, les remarques et le conte.

Conte télématique et macrostructure du récit

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Juin 2011
POUR UNE COMMUNICATION AUTHENTIQUE
 
Apprendre une langue ne signifie pas seulement en acquérir les structures, mais développer dans la société qui l'emploie une compétence de communications.
Seulement, pour que des communications authentiques naissent dans la classe, et non des bavardages scolastiques, il faut mettre en place des situations exigeant la communication.
 

Les enfants de maternelle inventent un conte

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Mai 2011
 
Grande section
Anatole France
Vaux-en-Velin
.............Yvette FOUGERES............... .



Dans la classe de grande section la maîtresse a lu de nombreux contes de plusieurs pays.
 

Les enfants ont préféré "Le géant de Zéralda", ils sont imprégnés de cette histoire, ils en connaissent parfaitement la structure.

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Expression dramatique et conte populaire

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Décembre 1977

Une activité à l'école de Kérédern, Brest