Recherche archives : Le Nouvel Éducateur, 1992

« Du pain et des jeux » telle était la recette des empereurs romains pour faire oublier au peuple injustices et difficultés quotidiennes.

Expérience conduite par Michel Bertrand et son équipe

D'après une interview de François Le Ménahèze par André Lefeuvre

 ou Comment le temps nécessaire à l'acquisition de notions n'est pas obligatoirement l'addition d'une série de séquences espacées de façon hebdomadaire.

La laïcité, idée dépassée ?

Le collège Célestin-Freinet de Sainte-Maure-de-Touraine (37) a été dénommé ainsi en 1980 selon un choix raisonné, explicité à l'époque
dans le texte ci-après : Proposition pour la dénomination « Collège Freinet » (document no 1).
Pour mieux faire connaître l'existence et l'évolution de ce collège expérimentant les principes, techniques et outils de la pédagogie Freinet, l'historique nous apporte des éléments significatifs (document no2).
Dans sa dernière étape, le projet d'établissement, toujours évolutif, révèle dans sa finalité et sa mise en place quotidienne ce concept central
en pédagogie Freinet :
Interactivité entre l'enfant personne, l'établissement et l'environnement (document no 3)

 D'après un compte rendu de Martine Buton et Bérénice Doussin - Sousmoulins (17)

Après avoir pris connaissance des dossiers " Lecture et Petite enfance " de l'AFL * où figurait le compte rendu d’une expérience menée dans une
école de Grenoble, deux enseignantes de maternelle reprennent l'idée des cahiers de vie qui y est présentée.