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Recherche archives : Le Nouvel Éducateur, Xavier Lerner

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Pourquoi traiter de l'image à l'école ?

Mars 2005

A L’IUFM de Niort, avec Xavier Lerner (formateur IUFM)  membre du groupe ICEM des Deux-Sèvres, quelques enseignants du premier et second degré tentent, depuis deux ans, de démêler coopérativement la question de l’analyse d’image.

La pédagogie Freinet au quotidien en IUFM

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Février 2003

L’expérience décrite a été menée durant des heures dites de psychologie et de philosophie de l’éducation. Les buts étaient : que les futurs professeurs d’école réalisent leur capacité de trouver des solutions pratiques aux difficultés rencontrées sur le terrain, qu’ils investissent dans une production pédagogique personnelle et originale leurs connaissances théoriques ; qu’ils travaillent pour l’exercice imminent et effectif de leur profession ; que leurs productions,déposées au CDI de l’IUFM soient accessibles à tous les PE ;qu’ils mettent vraiment quelque chose derrière les termes « compétences transversales, espace, temps, mémoire, traitement de l’information ».