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Recherche archives : Le Nouvel Éducateur, PEMF, octobre 1998

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Résultats

Réflexions sur un échange franco-polonais

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Octobre 1998

Pour la sixième année consécutive, le lycée Jean-Perrin de Rezé correspond avec un établissement de Inowroclaw en Pologne. Chronologie et réflexions pédagogiques sur cet échange international par François Perdrial.

Pologne

Relever le défi

Octobre 1998

Relayée par la presse spécialisée et plutôt bien accueillie par les principaux syndicats enseignants comme par les fédérations de parents d’élèves, la Charte pour bâtir l’école du XXI e siècle(1) sera au centre du grand débat national qui débutera en janvier 1999.

La réunion hebdomadaire de la coopérative à l'école Freinet de Vence en 1960

Dans :  Principes pédagogiques › coopération › Principes pédagogiques › coopération › 
Octobre 1998

Alors que beaucoup d’écoles se tournent aujourd’hui vers le conseil d’enfants d’école, constitué de délégués élus par les classes, que dans les années 70, des écoles Freinet avaient elles aussi adopté le conseil de coopérative d’école, qu’elles définissaient comme une réunion institutionnelle des délégués des enfants et des délégués des adultes, Freinet, lui, avait opté pour l’assemblée générale rassemblant
tous les enfants et tous les adultes de la communauté.

Brèves de classes

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Octobre 1998

 

La pédagogie Freinet dans l'enseignement supérieur

Octobre 1998

L’image que nous avons de l’enseignement supérieur c’est un prof devant des étudiants assis dans un amphithéâtre. Utilisant les techniques Freinet, Gerald Schlemminger nous donne un exemple d’enseignement centré sur l’étudiant, un étudiant qui s’exprime, qui communique et qui produit coopérativement.

Le conseil d'enfant de l'école est-il la solution ?

Dans :  des droits › Principes pédagogiques › coopération › 
Octobre 1998

Faire participer les enfants à la gestion de leur école n’est pas encore une nécessité reconnue par la majorité des enseignants de notre pays. Pourtant l’idée commence à se répandre, preuve en est la visite à Nantes, en décembre 1997, de Ségolène Royal, ministre déléguée à l’Enseignement scolaire.
Réflexions sur la question et présentation de pratiques d’écoles par Jean Le Gal.

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