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Recherche archives : Le Nouvel Éducateur, PEMF, 2003

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Phil FM, la radio qu'on aime

Dans :  Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › 
Juin 2003

Depuis dix ans déjà, Phil FM émet une semaine par an, au printemps,et fait entendre à 30 km à la ronde les petites voix de l’école élémentaire Jean Giraudoux et les voix un peu plus grosses du collège Philippe de Commynes, deux établissements d’un quartier sensible de Tours.

Pour une école citoyenne à la mesure de tous : les enfants médiateurs

Dans :  la Société › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Octobre 2003

L’école Antoine-Balard à Montpellier accueille près de 200 enfants d’un quartier défavorisé de la ville.
Comme dans la plupart des établissements, les élèves se chamaillent dans la cour de récréation, et, si rien n’est fait, la seule solution qui risque de se présenter à eux reste la violence. C’est surtout pour prévenir plutôt que gérer ces situations que les enseignants et les élèves ont mis en place un dispositif de médiation.

Une ouverture vers l'Extrême Orient : délégation Taïwanaise à Nantes

Mai 2003

EN MARS, UNE DÉLÉGATION DE VINGT-TROIS COLLÈGUES TAÏWANAIS EST VENUE DÉCOUVRIR LA PÉDAGOGIE FREINET À NANTES. UN SÉJOUR D’À PEINE DEUX JOURS QUI NE SUFFIT PAS À CONSTRUIRE UNE RECHERCHE ACTION AU SEIN DE SYSTÈMES ÉDUCATIFS RIGIDES (POIDS DES EXAMENS, MANQUE DE LIBERTÉ PÉDAGOGIQUE) MAIS QUI DONNE À VOIR, À DÉCOUVRIR ET PEUT-ÊTRE À ENTREPRENDRE.

Sica : un Arbre en formation permanente pour une formation continuelle

Dans :  Techniques pédagogiques › évaluation › Formation et recherche › Techniques pédagogiques › 
Février 2003

Pierrick Descottes et Christian Lego, de l’école Léon-Grimault de Rennes, travaillent depuis plusieurs années avec les Arbres de connaissances dans l’environnement de leur école. Au sein de l’ICEM, ils coordonnent SICA (Système d’information,de coopération et d’animation),reposant sur les mêmes principes, au service de tous les éducateurs Freinet soucieux de partager leurs connaissances.

Evaluer notre travail ou mettre en mots nos valeurs

Juin 2003

C’est curieux comme on nous demande plus de comptes à nous, enseignants Freinet, qu’aux autres. Que nous mettions en place d’autres règles de vie ou des espaces de responsabilité et de liberté à l’école, et immédiatement on va nous demander de répondre de tout. Des enfants agités dans un cadre traditionnel sont des enfants victimes de la démission de leurs parents ; s’ils font ne serait-ce qu’un peu de
bruit dans un groupe coopératif, et c’est la faute de l’incurie de l’enseignant.

Auteur :

International

Juin 2003

Le Mouvement de l'École moderne s'est toujours engagé au côté des Mouvements laïques pour la solidarité internationale tout en militant pour la promotion et le respect des droits de l'enfant et en réfléchissant à une nécessaire éducation à la paix.

Les répertoires orthographiques

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juin 2003

 

L'école à l'heure de la Convention

Juin 2003

 

Sésame aux libertés fondamentales à l'école, la Convention des Nations Unies sur les droits des enfants y est en réalité peu connue. Exercer ses droits : une nouvelle matière pour les élèves, une nouvelle discipline pour les enseignants, à qui il manque le soutien de l'Éducation nationale.

 

 

 

Auteur :

Les Pionniers, journal scolaire de l'école Freinet de Vence

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Juin 2003

 Journal scolaire, témoin de la vie actuelle à l'école Freinet de Vence 

Sauvegarder et faire s'épanouir, dans la communauté éducative, les potentialités de chacun. A l'école Freinet de Vence, dans le temps quotidien désormais imparti, la priorité est donnée aux apprentissages de démarches fondamentales dans l'appropriation du savoir : expression, création recherche, vie coopérative, autonomie... que les enfants ne retrouveront pas ailleurs, sur d'autres apprentissages plus technologiques, toujours possibles.