Recherche archives : Le Nouvel Éducateur, PEMF, revue, avril 1994

Il y a tant de sujets dont on aurait envie, dont il faudrait parler. S'inspirer du contenu de ce numéro d'avril, dont le dossier propose « des brèches pour apprendre et vivre au collège », et élargir la réflexion à la réforme des collèges ?

Avant qu'elle ne soit tentée dans une classe, la coopération fut effective dans des communautés d'enfants orphelins ou « difficiles ». La perspective était de socialiser ces enfants.

Psycbologue soviétique, Cbalva Amonachvili était membre actif de l'Académie des sciences pédagogiques de l'URSS et directeur général de l'Union pédagogique expérimentale scientifico-productive.
Très connu dans les pays de l’Est, on lui doit une série d'ouvrages de grande diffusion, dont Bonjour les enfants, L'école à six ans, Comment ça va, les enfants ? et Un but unique. Cet article est tiré du Courrier de l'Unesco de mai 1991 et publié avec l'aimable autorisation de cette
revue.Psycbologue soviétique.

 Le témoignage que nous publions dans ce dossier est d'Annie et Georges BELLOT, enseignants au collège Lou Vignarès à Vedène (84).
Le Collège Lou Vignarès est un établissement calme, au milieu des vignes, près d'un village, Vedène, situé à dix kilomètres d'Avignon.

Il accueille 830 élèves, répartis dans 32 classes, provenant de quatre villages et trois cantons. Une zone commerciale immense asphyxie le village où l'extrême droite obtient 25% des voix.