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Recherche archives : Le Nouvel Éducateur, PEMF, Jany Gibert

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Le Nouvel Educateur n° 13

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Novembre 1989

 

Strasbourg

Le Nouvel Educateur n° 18

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Avril 1990

 

Japon

La coopération

Février 1993

" Pourquoi, à l'école, habituer et former les enfants à la coopération quand c'est la jungle à l'extérieur ? »

Auteur :

Orthographe : idées pures et pratique impure

Septembre 1993

Le problème de l'orthographe est très complexe : de multiples facteurs entrent certainement en jeu dans l'explication des difficultés que nous constatons chez les enfants. On pourrait en particulier s'interroger sur l'incidence des méthodes de lecture (méthode syllabique ou méthode utilisant la «phonétique»).

 Poursuivant le travail de réflexion sur l'erreur, nous avons constaté que les enfants, contrairement à l'idée communément répandue, utilisaient souvent  des démarches logiques pour orthographier.

La simplification de l’orthographe, qui permettrait de supprimer quelques subtilités et aberrations dont l'étude réclame beaucoup trop de temps, n'est plus à l'ordre du jour. Que faire alors, ici et maintenant, concrètement, pour aider les enfants ?

Echec-erreur-norme-culpabilité

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Juin 2000

 



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