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Recherche archives : Le Nouvel Éducateur, PEMF, Jean-Marie Fouquer

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Une équipe s'en va une autre prend le relais

Mai 2001

Une équipe s’en va, une autre prend le relais

 
J’espère que chacun me pardonnera de donner un tour personnel à cet éditorial mais je tenais à profiter de mon dernier éditorial pour faire un retour sur ces années où les nécessités du travail m’ont amené à assurer des responsabilités nationales.

Violence à l’école

Mai 2001
La création, par le ministre de l’éducation nationale, du Comité national de lutte contre la violence à l’école en octobre 2000 et les interpellations de certains syndicats sur cette question annoncent une nouvelle campagne de médiatisation sur ce thème.

Réserves pédagogiques ou transformation de l'école

Février 2001

« Jack Lang envisage l’ouverture, ex nihilo, d’une dizaine de collèges expérimentaux lors de la rentrée 2001. »
Les récentes déclarations de notre ministre de l’Éducation Nationale paraissent marquer un changement d’attitude vis à vis du chantier de l’innovation. Elles semblent surtout indiquer l’abandon officiel de la volonté de transformer le système éducatif en favorisant l’innovation pour le grand nombre.

Pour une vraie démocratie participative

Février 2001

On peut s’étonner de voir ce concept de “ démocratie participative ” se répandre dans les discours de nombre d’hommes politiques, de Jacques Toubon à Lionel Jospin .
A l’ICEM, la citoyenneté et la démocratie participatives font aussi partie de nos réflexions.

Vous avez dit populaire ?

Février 2000

« C’est tous ensemble (...), éducateurs du peuple, que, parmi le peuple, dans la lutte du peuple, nous réaliserons l’École du peuple (1). » écrivait Freinet en 1945. Qu’est donc devenu ce peuple évoqué par Freinet ? Aux côtés de quelles organisations pouvons-nous lutter aujourd’hui pour réaliser cette école populaire ?



Pour une éducation scientifique et technique

Février 2000

Des pluies violentes et des inondations, une marée noire, deux ouragans. Un inventaire sans poésie : plus d’une centaine de victimes et des milliards de francs de dégâts !
Nous oublions trop vite notre interdépendance avec notre milieu de vie. Le respect de la Terre, traditionnel dans de nombreuses civilisations,semble bien loin de nos préoccupations.