Recherche archives : Pour les enseignants, octobre 2004

Au lycée expérimental de Saint-Nazaire, l’équipe des professeurs et des élèves tente d’appuyer l’ensemble des pratiques quotidiennes sur la cogestion. La structure de l’atelier danse permet de répondre à des demandes de formations sur un temps resserré dans le cadre d’une structure
de co-animation avec un groupe d’élèves qui se constitue autour d’un thème.

Le 33 e congrès des SCOP qui a eu lieu en mai dernier à Nantes a réuni des représentants de coopératives de production de tous les pays européens.
Pendant trois jours, ces entrepreneurs coopératifs ont  posé  les  bases  de  l’Europe  qu’ils  veulent construire ensemble sur trois thèmes  particuliers :
– Le développement durable.
– L’implication des coopératives à l’échelle des territoires.
– Le renforcement des partenariats entre acteurs de l’économie sociale (coopératives,mutuelles,associations…).

LES LIVRES, LES BCD… DES OUTILS INCONTOURNABLES POUR TOUT ENSEIGNANT FREINET. DANS LE TRAVAIL DE COOPÉRATION MIS EN PLACE DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES ENTRE LE GROUPE DÉPARTEMENTAL 44 ET LA GÉORGIE, IL EST DONC TOUT NATUREL QU’ILS Y PRENNENT UNE GRANDE PLACE.

Les lecteurs du Nouvel Educateur ont eu la primeur de quelques-uns des soixante dix-huit « billets » qui constituent ce livre publié aux éditions Matrice.Aujourd’hui,Martine Boncourt nous en livre un peu plus sur les « petits arrangements avec la pédagogie ».

Souvent seuls dans leur école, leur établissement, les enseignants chercheurs Freinet éprouvent le besoin de se regrouper pour échanger, mais comment ? et avec qui ? Comme on a pu le lire récemment sur la liste Freinet, les échanges par courriels sont une piste pour rompre l’isolement pédagogique, sans y laisser trop de temps, trop de disponibilités.