Recherche archives : Pour les enseignants, corps, PEMF, 2003

Présentation du dossier du Nouvel Educateur de mars 2003

Le « chantier maternelle » de l’ICEM nous invite à envisager la motricité parmi les premières expériences corporelles du jeune enfant à l’école. Expériences qui prouvent, si besoin était, qu’on ne peut traiter la question du corps en Pédagogie Freinet sans parler de son implication dans le processus de conceptualisation.

Martine Boncourt enseigne à l’école Rohan de Mutzig dans le Bas-Rhin. Elle est l’auteur d’une thèse de doctorat : « La poésie à l’école élémentaire, l’indispensable superflu », qui souligne que toute poésie est subversive et que c’est précisément pour cette raison qu’elle devrait avoir à l’école une place de tout premier ordre.