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Recherche archives : Pour les enseignants, Grammaire, L'Éducateur, CEL

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Comment je travaille dans ma classe

Dans :  Français › Histoire-Géo › Français › Techniques pédagogiques › 
Février 1949

 

Pour commencer la discussion et préparer les travaux du Congrès

Dans :  Français › Mouvements › mouvement Freinet › 
Décembre 1950

La menace de désaccord qui planait sur notre mouvement venait seulement d’un malentendu que nous sommes en train d’éliminer — et notre précédent leader semble y avoir contribué d’une façon décisive.

Et si la grammaire était inutile !

Novembre 1950

Depuis deux ans, les Conférences Pédagogiques sont axées sur l'enseignement de la grammaire qui apparaît ainsi comme une pièce maîtresse de la connaissance et de la pratique de la langue écrite. Nous a-t-on assez rebattu les oreilles, dans la presse pédagogique, sur l’apposition, l’article partitif, le complément attributif, le complément-objet et le complément-agent, le groupe nominal ou le groupe adjectif !

Grammaire : les compléments

Dans :  un niveau scolaire › Français › 
Novembre 1964

 

Auteur :

La vie de l'Institut

Dans :  Français › Principes pédagogiques › tâtonnement expérimental › Organisation de l'école › Mouvements › mouvement Freinet › 
Juin 1960

LA VIE DE L’INSTITUT

Comme toutes les années, nous arrivons aux derniers numéros de l’Educateur avec le sentiment de laisser les chantiers en pleine activité, sans qu'aucun d'eux soit terminé, ce qui est parfois un peu désespérant. Mais non ! c'est aussi parce que nous avons le sentiment que tant de choses restent à faire dans tant de domaines que nous reparlons toujours avec dynamisme et témérité.

Grammaire et rédaction

Dans :  un niveau scolaire › second degré › Français › Français › 
Février 1962