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Recherche archives : Pour les enseignants, Mireille Renard, revue

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L'apprentissage de la langue en méthode naturelle

Janvier 2005

Si on est attentif à toute activité de l’enfant, à son travail, on constate qu’il mobilise naturellement des connaissances dans tous les domaines pour questionner une situation et que l’apprentissage se met en place si on sait accompagner cette recherche pour l’aider à franchir les obstacles qu’il rencontre. Pour cela, il faut se rendre disponible et organiser des temps d’échanges entre les enfants, laisser des plages ouvertes pour être à l’écoute, accompagner les activités d’expression qui démarrent dans la classe.