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Recherche archives : Pour les enseignants, Histoire-Géo, Le Nouvel Éducateur, revue, 2001

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Résultats

Appréhender son milieu pour le comprendre et pour agir

Décembre 2001

A partir d’une sortie collective, de l’idée d’un enfant, d’une discussion en classe, un projet peut naître, qui conduira à organiser la classe, à faire jaillir les représentations premières, à sortir sur le terrain… Lorsque l’enfant participe aux degrés divers de décision d’un projet, lorsqu’il prend l’initiative à un moment ou à un autre, et qu’il se sent maître de sa recherche, il s’investit dans son travail, il construit mieux son savoir.

Des enseignants de la maternelle au collège nous présentent leur conception de l’étude du milieu, les démarches mises en œuvre. Loin de la visite alibi, les sorties sur le terrain laissent du temps au temps, afin de permettre aux enfants de comprendre leur monde, de le ressentir grâce à tous leurs sens. Mais il ne s’agit pas seulement de découvrir le monde qui nous entoure, cette étude permet aussi d’acquérir un savoir qui conduit à agir sur celui-ci.
 
Comme souvent, pour mettre en place une telle démarche, il a été nécessaire de créer des outils spécifiques à notre pédagogie.
 

Les ours une recherche en géographie

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Novembre 2001

Faire participer activement les copains de la classe à leur exposé : une idée lancée par deux élèves de l’école de Moliens dans l’Oise, qui bouscule les habitudes.

La recherche se présentait comme une autre... le petit train-train habituel…

“Les ours, ça nous intéresse, on va aller chercher des documents dessus... Sur Internet, dans la documentation de la classe...” ont dit Joanne et Jennifer !

Education à la Paix : à propos du 11 novembre

Avril 2001
La pédagogie Freinet est née de la guerre de 14-18 et de cette volonté d’un certain nombre d’éducateurs, militants syndicaux, d’œuvrer pour la Paix en redéfinissant une éducation populaire rompant avec l’embrigadement patriotique qui avait conduit à cette boucherie. Qu’en est-il aujourd’hui de nos pratiques d’éducation à la Paix.
 

Un projet personnel : l'exposé

Dans :  Histoire-Géo › Sciences et Techno › Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2001