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Recherche archives : Pour les enseignants, Le Nouvel Éducateur, Jean-Louis Maudrin, revue, 2001

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Dans l'armoire

Dans :  
Juin 2001

CHRONIQUE DE L’ÉCOLE ORDINAIRE

Auteur :

Compréhension

Dans :  
Février 2001

CHRONIQUE DE L’ECOLE ORDINAIRE
Compréhension.

Auteur :

Les enfants captifs

Dans :  
Janvier 2001

Chronique de l'école ordinaire

 
Les enfants captifs
 
La pédagogie a beaucoup évolué depuis quelques décennies. Dans son vocabulaire. Pas question de la changer, il suffit de la dire autrement. Le maître d'école, après être devenu instituteur, est bombardé « professeur des écoles » dont le principal avantage est d'alimenter des discussions interminables sur son féminin alors que la majorité de la profession est féminine, le travail individualisé « pédagogie différenciée », les groupes de travail « groupes de besoins », les questions qu'on se pose « problématique », le « gavage » ou comment tenter de faire boire un cheval qui n'a pas soif « didactique »...
 

 

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