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Recherche archives : Pour les enseignants, Le Nouvel Éducateur, Bernard Monthubert, revue, 2000

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Les nouvelles technologies au congrès

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Juin 2000
 L’histoire de la pédagogie Freinet montre qu'à chaque époque les possibilités technologiques ont été exploitées, avec en parallèle la recherche de plus de liberté, plus d'autonomie, plus de pouvoir pour les enfants sur la construction de leurs connaissances et aussi plus d'étendue sur les plans géographique et humain.
 
 
Le mouvement Freinet s’est construit autour d’outils ou de techniques :