Les résultats de l'enquête internationale de l'IEA sur le niveau en lecture qui s'est déroulée au printemps 91 dans une trentaine de pays des deux hémisphères, dont tous les pays de l'Union Européenne (sauf l'Angleterre et le Luxembourg), contredisent ce qui est communément admis aujourd'hui en France - un fort taux d'illettrisme à l'entrée en sixième - mais aussi posent des questions sur la façon dont est traité ce problème lorsqu'il existe, particulièrement à l'école primaire.
Texte d'Emilie Barrier, extrait de la Revue Internationale d'Education n°2 de juin 94, qui propose un excellent dossier : La lecture en questions.
