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Naissance d'une pédagogie populaire 1 - Saint-Paul année 1931-1932

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SAINT-PAUL (1931-1932)
 
Maintenant que nous connaissons le sens profond de la « pédagogie populaire » que Freinet a éveillée, puis condui­te sur le grand chantier de la vie, maintenant que nous en connaissons l'esprit, le complexe et les soucis pratiques, arrêtons-nous un instant pour voir la ruche au travail et comprendre le vaste élan collectif qui l'anime.

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Naissance d'une pédagogie populaire 1 - Saint-Paul année 1930-1931

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SAINT-PAUL

1930 – 1931

 

    Comme le timonier qui s'est embarqué en haute mer fait le point de son bateau, essayons de situer la pédagogie de la C.E.L. sur l'océan mouvant des réalités sociales de ces sept années de travail.

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Naissance d'une pédagogie populaire 1 - Elargissement de l'Horizon

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Elargissement de l'Horizon
 
    Le Congrès de Paris dont nous avons parlé avait mis en train un audacieux programme dans lequel étaient déjà incluses toutes les activités à venir de la C.E.L., et qui dépassait, dans l'esprit de Freinet, la conception de simples techniques.

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Naissance d'une pédagogie populaire 1 - Le 2e congrès de l'imprimerie à l'école - Paris

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LE IIe CONGRES
DE L'IMPRIMERIE A L'ECOLE
PARIS
 
    Le IIe Congrès de l'Imprimerie à l'Ecole se tiendra à Paris le 4 Août 1928, à la Bellevilloise, rue Boyer.
    En voici l'ordre du jour :

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