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Un pas en avant grâce aux recommandations officielles

Vraiment l'administration tient à ce que les CP sur le dessin ne soient pas une stérile répétition de tout l'attirail scolastique genre moulin à café et chapeau du directeur.

La circulaire du 5 août 1963 complétant la circulaire du 6 juin dernier nous apporte un certain nombre d'observations et de recommandations qui sont la justification de nos techniques.
 

Elles occupent toujours chez nous une place de choix. C'est chez elles que nous trouvons encore l'enfant à l'état pur qui autorise les réactions normales à nos méthodes naturelles. C'est là où notre pédagogie peut, sans compromission, étaler ses bienfaits, et apporter ses preuves pour ainsi dire définitives.

Nous devons donc aider au maximum le développement de nos techniques dans les Ecoles Maternelles.

Mais comment? C'est la question que nous nous posons en ce début d'année.

L'IMPRIMERIE A L'ECOLE : Théories pédagogiques et Techniques pédagogiques (C. Freinet).  Le Fichier Scolaire Coopératif : livraison. — Nos recherches péda­gogiques : Le dessin, première activité libre (E. Lagier-Bruno). — Pour nos bi­bliothèques de travail (C.F.). - L'Imprimerie à l'Ecole et l'enseignement de l'His­toire (Gauthier). — Nos recherches techniques : La gravure sur bois - Historique (Ruch). — Pour renforcer les presses Freinet. — Pour le perfectionnement de nos imprimés (Bourguignon). — La vie de notre groupe.

XVIe CONGRES INTERNATIONAL DE L'ECOLE MODERNE

10-14 avril 1960, Avignon

Exposition d'art enfantin