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Dans l'article du Nouvel Educateur n° 88 d'avril 1997, nous voulions mettre en valeur le fait que la situation de cours implique que, même en pédagogie Freinet, l’expression n’est jamais complètement libre. Car « Liberté » est un mot qui désigne une abstraction haute en civilisation.

"Donner à l'enfant papier, crayons et couleurs et le laisser faire , ce se­rait opérer comme une maman qui di­rait : j'enferme mon en­fant dans une chambre et je le laisse parler libre­ment...