En guise d'introduction
• Echecs scolaires et pédagogie coopérative
• Quels outils pour quels enfants ?
- De tristes évidences
- Transformer des attitudes
- Remotiver
- Tenir compte du devenir social
- Apprendre à apprendre
• L'expression libre artistique dans notre recherche pour la réussite scolaire.
- Sinistrose
- L'expression libre artistique. Pourquoi ? Comment ?
- Une expression librement choisie
- Un choix motivé
- Une aide indispensable
- Des techniques simples
• Valeur et culture de la parole lors de l'entretien du matin
- Censure
- Horreur !
- Sensations
- Interrogations
• Conclusions: de l'échec scolaire ... vers la réussite
- Des enfants dévalorisés
- Des stratégies pour la réussite

Ce dossier a été réalisé à partir du travail de coordination de Marie-France Adenier, Annie Troncy, Jacqueline Besnais, Marie-Claire Goulian, Jacques Querry, Anne-Marie Maubert, Didier Mujica et Eric Debarbieux (Collectif de l'ICEM)

Document du Nouvel Educateur N°210

	SOMMAIRE

Ouverture : Haro sur le baudet

par Éric Debarbieux.................................... p. 1

Tony, la fuite

par Bruno Schilliger.................................... p. 3 

Kadijah ou le culte de l'apparence 

par Monique Méric...................................... p. 9

Fuir, fusionner, agresser, une reprise théorique

par Éric Debarbieux.................................... p. 17