Genèse d'un conte et de son illustration: les questions posées, les remarques et le conte.
Un nouveau témoignage en prolongement de ceux publiés peu à peu l'an dernier.
Extraits des travaux de la R.I.D.E.F. de Pologne (été 76), un compte-rendu des travaux d'un groupe qui présente ce pédagogue polonais très peu connu.
Après le Tangram (Educateur n° 10), un nouveau jeu: le solitaire.
Avec la nouvelle organisation de ces activités (rapport Daudrix), quelles menaces pèsent sur les activités artistiques?
A la suite de l'article sur le sens de composition (Educateur n° 4), deux collègues font part de leurs façons de faire.
Un témoignage précis d'une démarche, de l'organisation du travail et de son déroulement.
En maternelle, le "climat" de la classe, son "atmosphère", sont-ils donnés naturellement ou sont-ils le résultat d'une démarche et d'une volonté?
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