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Recherche archives : Pour les enseignants, L'Éducateur, revue, 1977

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Résultats

Le magnétoscope : gadget, outil de travail ou bombe?

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1977

De nombreuses expériences menées dans des établissements secondaires tendent Il montrer que lorsque les adolescents peuvent
ma1triser et employer avec une liberté suffisante l'outil video, Ils l'utilisent pour une analyse sans indulgence du cadre scolaire.


L'enfant et la documentation

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Novembre 1977

L'organisation d'une bibliothèque, celle de Clamart, qui, bien que ne voulant pas fonctionner comme une annexe scolaire, est basée sur un
projet éducatif proche de la pédagogie Freinet.


Education corporelle : des moments à l'école maternelle Buffon

Dans :  un niveau scolaire › EPS › 
Novembre 1977

Création libre et dialectique de règles de jeux pour une maîtrise des temps, des espaces, des personnes et des objets et pour une
exploration de "alternative représentation/application.


C.E.L. 1927-1977

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Novembre 1977

 La pédagogie Freinet est et restera une pédagogie matérialiste. Elle ne peut se pratiquer sans des outils spécifiques que seule une entreprise coopérative peut produire.


L'amour à 10 ans

Dans :  Formation et recherche › 
Décembre 1977

Isabelle est dans ma classe depuis la rentrée 73. Elle est rentrée avec un an de retard (comme 8 / 10) au C.M.1 ; son frère était au C.M.2, où il occupait une place importante par sa personnalité, ses dons extraordinaires de musicien, chanteur, mime, ses textes beaux et percutants sur la nature, son seul recours face à une humanité qui le rejetait.
lsabelle, elle ne brillait en rien sauf peut·être par son courage à être elle-même : gauche, lunatique, différente mais bien aimée de tous. Elle accepte d'emblée la responsabilité de l'atelier de peinture, considérée comme une corvée, qu'elle conserve un an et demi après. Elle demande à Pierre de l'aider. Je me souviens alors que l'année précédente, j'avais Pierre en classe de neige et il recevait des lettres d'Isabelle, lui demandant de ne pas l'oublier et de ne pas lui préférer Christine, autre prétendante. Chacun ayant choisi sa place, Pierre le blond se trouve entre Isabelle, châtain et Christine, très brune aux yeux bleus.
 

L’orthographe dans le temps (3e partie)

Dans :  Français › Orthographe › Français › 
Décembre 1977

Les historiens de la langue, soucieux de son présent et de son avenir, avec des pédagogues attentifs au problème que pose l'insuccès général de l'apprentissage de l'orthographe établie, n'ont pas varié dans l'opinion que le remède à la crise n'est pas un surcroît de sévérité ou la multiplication d'habiletés dans l'enseignement mais dans un aménagement judicieux de la matière de cet enseignement.
 

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Une grille sur un ski

Dans :  Principes pédagogiques › 
Décembre 1977

Depuis longtemps, à l'I.C.E.M., nous nous posons des questions au sujet du tâtonnement expérimental. Mais nous sommes handicapés pour en saisir les composantes parce que nous sommes contraints de nous intéresser au tâtonnement des autres. Et beaucoup d'éléments nous échappent parce que nous ne sommes pas à l'intérieur des autres. Nos apprentissages de marche, de course, de saut, de vélo, de natation ... se perdent dans la nuit des temps. Et nous n'avions, à ce moment-là, aucune interrogation au sujet des processus d'assimilation des connaissances.

En classe à la maison d'arrêt d’Aix

Décembre 1977

J'enseigne, j'exerce ... enfin je suis nommé à la Maison d'Arrêt d'Aix-en-Provence (en plein marché).
C'est une «maisonnette» ne recevant que des prévenus, donc beaucoup de passages pour un temps «relativement court » (2 à 3 mois maximum). Je ne reçois que des détenus «volontaires» (pour l'école!)


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