Recherche archives : Pour les enseignants, L'Éducateur, CEL, 1985

 Le statut de l'enfant

Après plusieurs années de C.E.2 (dont certaines avec effectifs chargés), je me retrouve cette année avec un effectif de 25 enfants et l'envie de faire le point sur le travail individualisé qui est un des points importants de l'organisation de ma classe, toujours à la fois sujet de satisfactions réelles et de questions fréquentes.

 Il nous faut multiplier les champs d'expression qui ont une action bénéfique, car ils permettent à l'enfant des réussites partielles qui en entraînent d'autres, qui le valorisent.
Notre rôle est de permettre aux enfants de s'exprimer, communiquer et donc leur donner la parole.
Il reste alors à les aider à s'approprier l'outil langage de plus en plus largement.