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Recherche archives : Pour les enseignants, L'Éducateur, CEL, mai 1986

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Résultats

Un exemple d'organisation du travail en C. M .1-C. M .2

Dans :  Français › Principes pédagogiques › communication › 
Mai 1986

 

Les fichiers problèmes

Dans :  Maths › Techniques pédagogiques › outils › 
Mai 1986

 

L'ICEM

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Mai 1986

 

Points cardinaux d'une pédagogie de la réussite

Dans :  Techniques pédagogiques › évaluation › 
Mai 1986

Qu'une pédagogie de la réussite combatte l'échec scolaire et en prenne la place, tel est l'enjeu de la décade que nous vivons (1981-1991). Il est grand temps désormais, maintenant que les informations sur les insuccès scolaires sont connues, que les causes certes multiples mais où joue, en premier lieu, la variable sociologique sont analysées, de passer à l'action pédagogique, action qui peut et doit être lucide, s'appuyant sur des connaissances. En effet, pour reprendre le titre de l'ouvrage collectif du C.R.E.S.A.S.-I.N.R.P. «L'échec scolaire n'est pas une fatalité»

Et puis, c'est formateur... les parents dans l'école

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Mai 1986

 

Un samedi matin ordinaire en classe unique

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Mai 1986

 

L'expérience d'"écrilecture" tâtonnée (première partie)

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Mai 1986

Avec les articles précédents (L'Educateur nos 1 à 8), nous avons fait une promenade discursive autour des idées générales concernant l'Ecrit et ses pédagogies. Nous proposons d'aborder maintenant les conditions techniques de l'« écrilecture » à partir d'une pratique expérimentale : celle de l'école Mireur, à Draguignan (83).

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