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Recherche archives : Pour les enseignants, L'Éducateur, CEL, Louise Marin

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Un journal scolaire. Pourquoi?

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Avril 1977

Question insolite ? Le témoignage de L. Marin et les remarques de L. Lebreton tendent à retrouver les raisons et le sens profond du journal scolaire : activité annexe, album de textes ou outil déterminant?

Des principes aux réalités

Dans :  Langues › Principes pédagogiques › 
Janvier 1977

Ou ce que permet la langue internationale, l'espéranto.

Auteur :

Un an d'activité d'éveil au CE1

Janvier 1976

En classe de ville, un témoignage précis de toutes les activités menées sur un an en fonction des apports des enfants, du milieu et de la correspondance.

 

Auteur :

Quelques aspects de notre pédagogie de groupe

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Février 1972

Notre pédagogie de groupe s'inscrit dans le cadre d'une pédagogie naturelle.
On n'impose pas aux enfants le travail par groupe, on le laisse s'installer naturellement.

Auteur :

En classe avec les parents

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Avril 1971
Auteur :

Démarrer en classe de ville

Dans :  Formation et recherche › formation › Organisation de l'école › 
Décembre 1970
Auteur :

Vivre sa sexualité à l'école

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Avril 1977

L'expression libre et la confiance font aussi une place normale à ce que l'école ignore ou réprime habituellement ...

Auteur :