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L'édition pour la jeunesse est en pleine expansion, à la fois terrain d'expériences et marché des plus rentables. Qu'est-ce qui pousse les éditeurs à se lancer dans cette aventure? Huit d 'entre eux nous ont répondu, huit petits et grands, dont les collections jeunesse nous donnent une idée de la diversité de l'édition pour les jeunes. Nous les laissons se présenter eux-mêmes,

Réactions à l'article de J.-P. Godefroi (Educateur n°14).
 

De nombreuses expériences menées dans des établissements secondaires tendent Il montrer que lorsque les adolescents peuvent
ma1triser et employer avec une liberté suffisante l'outil video, Ils l'utilisent pour une analyse sans indulgence du cadre scolaire.


Un C.E.S. 400. Des enfants qui jouent au ping-pong.

Deux garçons de 3e - Alain et Manuel - qui viennent, pendant une heure d'étude, discuter avec nous, sans le professeur - Michel RIBIS -, de leur travail: une éolienne et un capteur d'énergie solaire. Ils appartiennent à une classe mixte, mais seuls les garçons sont concernés par les cours de T.M., une heure par semaine.

Nous - Liliane et Mauricette - en visite au C.E.S. Mistral, un vendredi matin de 10 à 11 heures.

Cette intervention est complétée par une discussion avec Michel.

Tel est le cadre du reportage, de notre vue, nécessairement parcellaire.